План урока

I этап урока - постановка УЗ.
Ситуация успеха

Действия учителя	Действия детей	Замечания
Измерить объём А (небольшое ведро) с помощью мерки е₁ (мензурка) записать результат в табличной форме, позиционной форме и в виде числового выражения. ? Для чего тебе необходима дополнительная мерка е₂? С какой мерки начнём измерение объёма А? Почему?	Маловероятно, но ребёнок может начать измерение меркой е₁ Ребёнок предлагает выбрать мерку е₂. - Дополнительная мерка нужна для быстроты и удобства измерения! Ребёнок выбирает дополнительную мерку из нескольких, стоящих на демонстрационном столе. Определяет укрупнение е₂/ e₁ =8 и приступает к измерению. Дети все вместе считают количество мерок. - Измерение начнём с мерки е₂, она больше. Измерение закончено. Трое детей записывают на доске результат:	Не останавливать его. Дети быстро подскажут, что нужно воспользоваться меркой e₂. Записи с доски не стирать!!!

Яндекс.Реклама